Chapitre 676
Karl redressa délicatement les deux lames et les tendit aux clercs, qui semblaient ravis de posséder de tels échantillons pour leurs tests.
« Nous pourrions tester la quantité d’énergie pouvant les traverser, mais cela serait destructeur. Ce qui m’intéresse davantage, c’est qu’une des deux est réellement plus solide que l’autre, malgré la même rune active.
Peut-être est-ce l’intention qui les sous-tend, prouvant la supériorité de cette méthode sur les outils humains. Ou peut-être y a-t-il une signification plus profonde que j’ai manquée avec mes traductions incomplètes. » expliqua Karl, avant de passer à la page suivante du manuscrit.
Les détails portaient sur la façon d’améliorer l’acier elfique pour sa durabilité, car même les Nains reconnaissaient sa finesse exceptionnelle. Leurs propos sur ce que les Elfes faisaient avec les arbres étaient bien moins polis que les insultes qu’ils avaient lancées contre l’artisanat humain, et Karl fit de son mieux pour ne pas rire en lisant.
« Eh bien, nous pouvons affirmer avec certitude que cet auteur n’était pas un fan des Elfes. Ou peut-être pas un fan de leurs supposées voies hédonistes. Mais comme je n’ai pas d’arme fabriquée par des Elfes pour tester mes théories, nous pouvons continuer. » traduisit Karl, tandis que les clercs copiaient consciencieusement les pages.
Ils étaient des clercs du Dragon Bleu. Le fait qu’ils ne puissent pas lire les pages ne les empêcherait pas de les transcrire exactement telles qu’elles apparaissaient dans le tome. L’un d’eux avait une certaine aptitude pour les runes, mais pas au niveau de la compétence de Runecraft, car le bibliothécaire n’avait pas encore eu le temps d’en faire une copie pour les autres.
[L’art de la Runecraft naine ne se résume pas à l’apparence, comme le croient de nombreuses autres races. En fait, la matrice des runes, même les éléments de remplissage sans importance, fait partie intégrante de la distribution uniforme du flux de puissance sur la surface de l’objet.
Je ne sais pas pourquoi j’écris cela, peut-être que mes mémoires deviendront un livre pour enfants, rempli de faits que tout enfant devrait connaître ? Ou peut-être simplement pour que les connaissances de base ne soient pas perdues si la Runecraft tombe en désuétude à l’avenir.
Tel fut le sort des Maîtres des Golems, dont les constructions étaient si durables que pendant dix générations, il n’y eut plus besoin d’en créer, et les connaissances de base furent perdues, rendant presque impossible la formation de nouveaux apprentis une fois que les anciens maîtres furent décédés et n’eurent laissé que leurs tomes les plus précieux.
Oui, c’est ce que je vais faire. Pardonnez les divagations d’un vieil homme alors que je vous transmets les bases des bases.]
Le texte continua sur deux pages, détaillant les bonnes manières d’inscrire des runes sur un objet afin que l’effet s’applique uniformément, l’art de la façon dont elles enveloppaient une surface courante, telle qu’un marteau, un vase ou une plaque d’armure. Pour quelqu’un de son époque, cela aurait probablement été évident, car il l’aurait vu tous les jours et entendu les histoires de ses parents, ou de son maître s’il venait d’un autre métier.
Cela fit se demander à Karl quel genre de société avaient les Nains. Avaient-ils quelque chose de semblable à une école de métiers, où les utilisateurs du système pouvaient simplement apprendre un métier de leur choix ? Avaient-ils des maîtres choisissant des apprentis, ou enseignant à l’un de leurs enfants les arts pour reprendre leur entreprise ?
Rien de tout cela n’était inclus dans ces premières pages, mais Karl apprenait énormément sur la fonctionnalité de la sculpture naine, de manière qu’il n’avait même jamais envisagée.
En fait, le vieil homme a même inclus quelques détails sur la façon d’activer les Golems avec des runes, bien que ce ne soit pas sa spécialité, et il « manquait de patience pour le travail des Golems » selon ses propres mots.
Cela fit se demander à Karl s’il serait possible pour certains mages d’apprendre l’artisanat des Golems, comme un sous-ensemble de la Runecraft, et de créer des armées de Golems autonomes pour défendre les petites villes qui n’avaient pas beaucoup de forces de garde.
Les Clercs pensaient la même chose en faisant leurs copies, mais ils se demandaient si cela serait possible pour leur fraternité. Ils étaient les gardiens du savoir, et ce serait merveilleux s’ils pouvaient utiliser des golems, dont les mains ne transpiraient ni ne tremblaient, pour manipuler les précieux tomes de leurs bibliothèques.
Pour eux, ce serait un rêve devenu réalité. Un assistant dont les mains n’abîmeraient pas les livres, qui ne se relâcherait jamais ni n’oublierait les instructions. Un être qui n’aurait jamais besoin de dormir et qui ne serait pas promu hors de ses tâches assignées.
Puis Karl tourna la page une fois de plus, passant outre les propos du vieil homme sur les connaissances de base, et passant à ce qu’il appelait « le premier jour de formation des apprentis ».
Le diagramme de ce que Karl pensa d’abord être une pioche, mais avec une lame de hache de combat du côté de la pelle, occupait toute la page, avec la description de la façon de placer les runes sur la page opposée.
Les deux côtés étaient différents, car les runes n’étaient pas dupliquées, mais enveloppées autour de la tête pour assurer un flux de mana uniforme, et s’arrêtaient juste avant le bord aiguisé.
Ce n’étaient pas seulement des runes nues, cependant. Au lieu de cela, un motif de grille avait été estampé dans le métal, servant de guide pour le travail des runes, mais transformant également les runes en un motif décoratif de lignes qui cachait sa vraie signification, tout en maintenant le travail d’un apprenti sur la bonne voie.
Un des clercs claqua des doigts. « Ça, nous avons certaines de ces haches. Pas avec les runes, mais le design a survécu aux années, et il y en a quelques-unes dans l’armurerie. Nous avons utilisé le design comme une arme d’hast, sur le manche d’une longue lance. Mais vous pourriez certainement le réduire à la taille d’une hache. »
Karl hocha la tête. « Devrions-nous continuer la transcription, ou devrions-nous demander une livraison et tester la leçon que nous apprenons ? »
C’était l’un des grands défis de leur vie. Prioriser les connaissances.
« Nous avons toute la journée, nous devrions donc au moins essayer un échantillon de l’art, comme preuve de concept pour montrer aux autres que nous avons été productifs, et que le tome que nous transcrivons a de la valeur. » Le chef de leur équipe accepta à contrecœur.
Autant il voulait voir ce qui se trouvait sur la page suivante, tester ce qui se trouvait sur celle-ci restait la priorité.
Tant que la livraison arrivait rapidement.