ThéOrie (3)

Chapitre 195 - Théorie (3)

Traduction: Moonkissed

Chaque personne vit au moins un moment dans sa vie où elle fait l'expérience ou voit quelque chose qui dépasse les limites de ses attentes ou de son imagination, et Denis en vivait un à cet instant.

Il n'avait fallu qu'une demi-heure à Fatih pour répondre à toutes les questions du questionnaire et le rendre, mais cela faisait vingt minutes qu'il avait commencé à les corriger et il n'en était même pas à la moitié. Il se surprenait à s'arrêter après chaque réponse qu'il corrigeait.

Afin de ramener Fatih à la réalité et de lui faire comprendre que tout ce qu'il savait était bien moins que tout ce qu'il devait savoir, et pour s'assurer qu'il se concentrait sur les leçons, il était allé jusqu'à poser des questions sur des sujets qu'il n'avait pas encore abordés avec Fatih et avait même inclus quelques questions qui exigeaient de Fatih qu'il utilise des formules qu'il venait de lui montrer lors de la première leçon. Mais il semblait que Fatih lui disait la même chose à travers ses réponses, car elles étaient plus détaillées qu'il ne l'avait prévu, mais les explications étaient toujours correctes, et rien n'était ajouté inutilement pour augmenter la longueur ou la complexité de la réponse.

Au bout d'une demi-heure, il s'était rendu compte qu'il n'avait vraiment pas besoin de continuer à corriger les copies, car celles qu'il avait vérifiées suffisaient déjà à lui donner une idée de la compréhension du sujet par Fatih, ce qui justifiait la confiance qu'il avait eue en ne prenant pas de notes au départ.

Au départ, il était mécontent du comportement de Fatih, car il lui semblait que celui-ci méprisait la matière et ne le respectait pas en tant que professeur. Mais maintenant qu'il avait prouvé que ce n'était pas le cas, tout son mécontentement initial avait disparu, car Fatih avait réussi à montrer qu'il n'y avait aucun manque de respect derrière ses actions.

« Reprenons le cours. Je vérifierai les réponses en détail plus tard », dit-il en poussant la feuille sur le côté et en apportant son paquet de notes devant lui, avant d'ajouter : « Mais comme tu as montré que tu pouvais assimiler très facilement les informations que je te fournis, je vais augmenter le rythme et l'intensité, donc si tu ne comprends pas quelque chose, n'hésite pas à demander. Compris ? »

« Oui », répondit Fatih sans changer d'expression, comme si tout se passait comme prévu. Mais intérieurement, il sautait de joie en pensant : « Enfin, nous pouvons accélérer le rythme, terminer la théorie plus rapidement et passer à la pratique. »

Pour quelqu'un qui apprenait plus vite, le rythme auquel Denis enseignait auparavant était lent à ses yeux, mais il ne pouvait pas se lever et le dire, car cela aurait probablement été mal pris. La meilleure solution qu'il avait trouvée était de montrer petit à petit qu'il pouvait apprendre à un rythme encore plus rapide, afin que le professeur s'en rende compte et accélère naturellement le rythme. L'enseignement est toujours influencé à la fois par le professeur et l'élève, jusqu'à ce qu'ils atteignent l'état idéal où le professeur peut enseigner au rythme maximal que l'élève peut apprendre et comprendre. Mais maintenant, cela ne semblait plus nécessaire.

Avec l'augmentation du rythme, Alex, qui était un spectateur désireux de survoler et d'apprendre quelques choses, ce qu'il avait réussi à faire pendant la première période, se retrouva à la traîne, car il ne parvenait pas à s'adapter au nouveau rythme et à la profondeur accrue des choses enseignées à Fatih. Mais lorsqu'il se tourna pour regarder Fatih, celui-ci ne semblait pas différent et était aussi à l'aise qu'un poisson dans l'eau.

Pendant toute la semaine suivante, ils se concentrèrent uniquement sur le premier sujet principal. S'ils avaient utilisé le programme préparé à l'avance en tandem avec le rythme désormais accéléré, ils l'auraient terminé en deux jours. Mais quel chef voudrait encore cuisiner des plats médiocres lorsqu'il se rend compte qu'il dispose d'ingrédients de première qualité ? Personne.

En conséquence, et en voyant que Fatih continuait à absorber facilement tout ce qu'il lui enseignait malgré le rythme toujours plus soutenu, Denis était devenu avide et voulait lui enseigner autant que possible, ce qui l'avait amené à approfondir des sujets plus complexes du thème principal, passant une semaine entière à enseigner à Fatih ce qui aurait normalement pris trois mois entiers, voire plus, pour enseigner à une personne moyenne au rythme qu'il avait suivi pendant la première période.

En regardant Fatih, qui notait les réponses au test de fin de cours qu'il lui avait donné, Denis ne pouvait s'empêcher de se souvenir de tout ce qui s'était passé le premier jour.

........

Retour au premier jour.

Lorsqu'il eut terminé tout ce qu'il avait prévu d'enseigner à Fatih en matière d'aérodynamique, ce qui lui aurait initialement pris trois jours, en l'espace de quatre heures après avoir accéléré le rythme, il se retrouva dans une situation incertaine. Il se demanda s'il devait passer au transfert de poids et à d'autres sous-thèmes du premier sujet principal, mais il finit par décider de ne pas le faire et accorda à Fatih une pause de deux heures pour gagner du temps afin de réfléchir et trouver une solution. Bien qu'il fût en avance sur le programme, il décida d'aller voir celui qui avait lancé tout ce projet : Helmut Marko.

« Est-ce qu'il t'a causé des problèmes en venant si tôt ? » a demandé Helmut dès que Denis est entré dans son bureau, après avoir demandé à sa secrétaire de le laisser entrer.

« Est-ce normal que les enseignants viennent se plaindre auprès de vous ? » a demandé Denis, se demandant si c'était normal, car c'était la première fois qu'il enseignait à quelqu'un.

« Eh bien, chaque pilote a une personnalité différente, et il est normal qu'ils se croient prodigieux et causent des problèmes. Nous ne traitons que les problèmes suffisamment graves et laissons les autres se dénouer d'eux-mêmes, car si nous les réglons tous, nous ne savons pas quand ils vont exploser », répondit Helmut en posant le papier qu'il tenait dans ses mains sur le bureau avant de se tourner vers Denis et de lui demander : « Alors, qu'a-t-il fait pour que tu viennes maintenant et non pas dans la soirée ? » avec un sourire, car il s'attendait à ce que ce soit trop extravagant.

Il avait demandé à Denis de venir le voir après la fin de ses cours avec Fatih pour lui faire part de la vitesse d'apprentissage, du comportement et de tout le reste afin de mieux comprendre l'enfant. Donc, s'il venait aussi tôt, c'était forcément parce qu'il s'était passé quelque chose d'assez intéressant pour le justifier.

« Ce n'est rien de tout cela », répondit Denis avant de remettre à Helmut une copie des copies d'examen qu'il avait cessé de corriger à mi-chemin, tout en expliquant lentement ce qui s'était passé du début à la fin, puis il demanda : « Alors, qu'en penses-tu ? Devrions-nous terminer la partie théorique selon le nouveau rythme ? »

« Non, il est impossible d'avancer les autres programmes plus qu'ils ne le sont déjà », répondit Helmut en secouant la tête, le regard perdu dans le vague, comme s'il réfléchissait à quelque chose.

« Ce n'est pas comme si nous pouvions ralentir maintenant qu'il a montré sa capacité à apprendre très vite », dit Denis, voulant faire comprendre que cela reviendrait à le torturer.

Helmut resta silencieux pendant un moment, puis dit simplement : « Ce n'est pas nécessaire », après trente secondes de silence.

« Tu as une idée ? » demanda Denis.

« Puisqu'il apprend plus vite, combien de choses supplémentaires peux-tu lui enseigner si les trois semaines prévues restent inchangées ? »

Bien que Fatih n'ait pas été informé que sa formation allait durer trois semaines et qu'on lui ait dit qu'il pourrait rester bloqué là-bas s'il n'obtenait pas l'accord de Denis, c'était la période qu'ils avaient prévue. Si cette période s'était écoulée sans qu'il ne montre aucun progrès, ils l'auraient tout de même fait passer à la phase suivante, à savoir la pratique sur simulateur, car pour un pilote, ne rien savoir de la théorie n'était pas un problème majeur pour le moment, du moins, et cela pouvait être réglé progressivement une fois qu'il aurait fait ses débuts, puisque c'était à cela que servaient les catégories inférieures de Formule 1.

« Au rythme où nous avons avancé après le test, si nous le maintenons pour le programme initialement prévu, nous pouvons le terminer en trois jours maximum. »

« Il apprend aussi vite que ça ? »

« Oui. »

« Que penses-tu qu'il se passerait si Max Verstappen connaissait tout des caractéristiques de la voiture et comprenait pourquoi elle se comporte ainsi, comme un ingénieur, au lieu de se fier uniquement à son intuition ? »

« Il serait le pilote dont rêvent tous les ingénieurs », répondit Denis sans hésiter.

Même avec les accidents qu'il avait eus, Max montrait déjà tout son talent et son potentiel. Donc, s'il savait tout sur le fonctionnement de la voiture, en plus de son instinct monstrueux, il pourrait pousser la voiture avec une confiance extrême jusqu'aux limites de ce qu'elle peut physiquement supporter et la maintenir là, en tirant tout ce qui est possible sans avoir à se demander si la voiture peut donner plus. Quel ingénieur ne voudrait pas d'un pilote comme ça ?

« Alors élargis le programme pour qu'il couvre les trois semaines complètes en fonction du nouveau rythme », dit Helmut après avoir entendu la réponse, car au fond, lui aussi se demandait quel serait le résultat de ce qu'il était en train de faire. Si cela avait réellement l'effet escompté, il voulait voir comment l'instinct monstrueux d'un pilote comme Max se comparerait à celui d'une personne ayant un instinct presque équivalent, mais avec la compréhension d'un ingénieur.

Peu à peu, dans son esprit, il comparait et imaginait déjà les deux pilotes s'affronter dans des machines identiques, et il ne pouvait s'empêcher d'avoir la chair de poule et d'attendre cela avec impatience, car même cette pensée suffisait à lui donner envie d'aller jusqu'au bout.

Pour lui, Fatih était désormais le terrain d'expérimentation permettant de déterminer dans quelle mesure un pilote talentueux, parfaitement formé et sans précipitation, pouvait faire avancer l'idée d'un pilote. Mais tout dépendait de la capacité de Fatih à absorber et à mettre en pratique ces connaissances dans sa carrière de pilote. Son plan consistant à le mettre sous pression n'était donc pas remis en cause, car la nouvelle charge de travail allait également y contribuer, en supprimant le répit que ces trois semaines lui auraient accordé s'il avait continué à avancer au rythme normal qu'il avait montré, à savoir celui d'une tortue.

« Compris », dit Denis avec un sourire avant de partir, car c'était ce qu'il voulait demander au départ, même si, sous un angle différent et avec des intentions différentes, il pensait lui aussi à la même chose.

« Je m'en réjouis, alors ne me déçois pas », dit Helmut, désormais seul dans son bureau, avant de prendre la copie du test et d'essayer de le parcourir lui-même.