Chapitre 534
« Des zombies ? »
Des zombies étaient apparus. Avec l’odeur du sang et tout ce vacarme, ce n’était pas étonnant qu’ils débarquent.
« Aaaah ! » « Courez ! »
« Dispersez-vous ! Squid nous dit de courir ! »
Toute la classe 1 battit donc en retraite. Pour Almond, c’était un sacré soulagement.
[Épuisé]
Son personnage aussi était à bout de forces. Continuer à se battre aurait pu le faire s’effondrer. En fait, l’arrivée des zombies tombait à pic.
« Kraaaah ! »
Le problème, c’était qu’Almond n’avait aucune issue.
Devant lui se trouvait la classe 1, derrière lui, la porte fermée des toilettes. Ne pouvait-il pas simplement s’enfuir avec la classe 1 ? « Et les élèves derrière lui, dans les toilettes ? »
Ça posait problème. Le but de ce jeu n’était pas de survivre tout seul. Dix élèves de la classe 3 se trouvaient encore dans les toilettes.
S’il s’enfuyait, ces élèves se retrouveraient seuls, sans joueur, abandonnés à leur sort comme si on les avait laissés pour morts. Ils avaient déjà perdu trop d’élèves. Impossible d’en perdre davantage.
« Kraaaah ! »
« Kraaaah… ! »
S’il retournait maintenant dans les toilettes, le combat précédent, où ils étaient quarante contre un, n’aurait servi à rien.
« Pas tout à fait inutile. »
Il jeta un coup d’œil à la masse que Radish Kimchi avait laissée tomber.
« Maintenant, je l’ai. »
Après avoir ramassé la masse, il frappa à la porte et cria : « Les enfants ! Ouvrez ! »
Les élèves à l’intérieur reconnurent la voix d’Almond.
« Hein ? Ah, Almond ? »
« Oui, c’est moi ! Ouvrez ! »
La porte coulissa.
« Hiii… ! »
Ils écarquillèrent les yeux, stupéfaits.
« Refermez ! »
Almond se précipita dans les toilettes et claqua la porte. Les zombies lancés à sa poursuite s’y écrasèrent de tout leur poids.
Boum ! Boum !
« Qu’est-ce… qu’est-ce que c’est que ces zombies ? Pourquoi il y en a autant ? »
« La classe 1 ? Qu’est-ce qui s’est passé ? Ne me dis pas que tu t’es battu tout seul ? »
Ils le bombardèrent de questions. Difficile de deviner ce qui s’était passé dehors depuis l’autre côté de la porte, d’autant qu’Almond avait bouché le judas avec du papier toilette.
« Ah. Ils se sont enfuis quand les zombies sont arrivés », mentit Almond. Mais personne ne pouvait le contredire.
« Vraiment ? »
Les élèves n’étaient pas idiots. Rien qu’au bruit, ils avaient compris que les zombies n’étaient pas la seule raison pour laquelle tout le monde avait fui.
« Ils se sont vraiment enfuis à cause des zombies ? » demanda un élève du nom de Song Gi-Taek.
Il avait l’air assez perspicace.
« Quoi, tu ne me crois pas ? »
« Non, c’est juste… enfin… c’est un peu… vu les circonstances… »
« Tu veux sortir vérifier ? »
« Non, non ! Je te crois ! Je te crois !! »
Fallait-il vraiment s’attarder sur les faits à partir de simples soupçons ? Song Gi-Taek secoua involontairement la tête et décida de ne pas insister. Parfois, mieux valait ne pas savoir.
— ??? Hé, Song Gi-Taek. Satan est venu te rendre visite ?!
— SongDieTai mdr
— Pas besoin de Bubblegum ? mdr
— Le leadership (physique)
— « Tu veux sortir vérifier ? » Vérifier quoi, au juste ? mdr
***
Les commentateurs ne cachèrent pas leur stupéfaction.
« Quarante contre un, et les quarante ont fui comme dans la trente-sixième stratégie, celle de la retraite !? »
« C’est vraiment en train d’arriver !? »
— Retraite stratégique mdr
— mdr
— Mais qu’est-ce que c’est que ça ?
— Une histoire vraie à peine croyable
« Non mais on assiste à une scène d’action digne d’un film dans un jeu qui n’est même pas un jeu d’action !? »
« En plus, il a une tête d’acteur ! »
« Exactement. Ça joue forcément ! Si Takoyaki s’était battu, on aurait plutôt cru à une guerre de territoire entre gangs. »
— mdr
— C’est vrai, un gangster chauve mdr
— C’est abusé mdr
« La classe 1 monte au deuxième étage, c’est ça ? Le toit est tout près, mais on ne sait pas si c’est le bon choix pour le moment ! »
La caméra quitta l’équipe d’Almond pour suivre la classe 1 en fuite.
La classe 1 se repliait au deuxième étage, en fermant les portes coupe-feu pour retenir les zombies. Beaucoup d’élèves peinaient à courir ou saignaient.
« Ah. Même s’ils survivent pour l’instant, Almond a infligé de sacrés dégâts à la classe 1. Il n’y a pas encore de morts, mais… »
Almond n’avait tué personne. Si des élèves commençaient à mourir, le moral et leur santé mentale en prendraient un tel coup que le jeu risquerait fort de ne plus se dérouler normalement.
En les blessant, Almond avait offert à la classe 1 un cadeau encore plus sinistre.
« À la guerre, les blessures sont plus terribles que la mort, non ? »
« Surtout dans Zombie School, où les moyens de soigner les blessés sont presque inexistants. Une simple éraflure causée par une vitre peut entraîner une mort lente ! »
Dans Zombie School, un jeu axé sur la survie, même une blessure légère pouvait être mortelle. Dans la réalité aussi, des infections bactériennes comme le tétanos pouvaient tuer si on négligeait de petites plaies. Restait à savoir si la personne mourrait seule, paisiblement.
« Mieux vaudrait mourir vite. Sinon, ceux qui l’entourent devraient souffrir jusqu’à sa mort. Il faudrait trouver des bandages et s’occuper de lui, ce qui ne serait pas de tout repos. »
« Là, il y a pas moins de treize personnes dans la classe 1 qui vont leur compliquer la vie. »
Sur quarante élèves, treize avaient été sérieusement blessés. Un tiers de la classe était donc touché.
« Dans Zombie School, il faut changer les bandages toutes les deux minutes… Vous allez gérer ça avec treize personnes ? »
— Toutes les deux minutes mdr
— Treize personnes, un nouveau bandage toutes les deux minutes mdr
— Ils sont foutus
« En déchirant les rideaux, on peut récupérer pas mal de tissu… mais on dirait que la classe 1 va finir par se diriger vers l’infirmerie du rez-de-chaussée. »
La retransmission montra la classe 1 qui courait vers le couloir de l’infirmerie.
« Oui. Ils n’ont presque pas le choix : il y a des lits et suffisamment de bandages là-bas. Ils pourront sans doute aussi désinfecter leurs blessures. »
« Regardons maintenant combien d’élèves il reste dans chaque classe. »
[Classe 1 : 40 élèves]
[Classe 2 : 36 élèves]
[Classe 3 : 23 élèves]
[Classe 4 : 37 élèves]
[Classe 5 : 41 élèves]
Le nombre de survivants agita le public.
— ???
— Qu’est-ce qui se passe ?
— Qu’est-il arrivé à la classe 3 ?
— Hein ?
— Ils ont vraiment perdu du monde, waouh
— Il a dû se passer quelque chose ?
« Ah… La classe 3 a perdu pas moins de neuf élèves. »
« Attendez ! Pas seulement la classe 3… »
Un incident que les caméras n’avaient pas pu filmer s’était produit.
« Pourquoi le nombre d’élèves de la classe 5 a-t-il augmenté ?! »
— ??
— Hein ?
— C’est possible d’augmenter ?
— Waouh
— Quoi ?
« La classe 5 a contourné le bâtiment principal pour rejoindre la porte de derrière, c’est ça ? »
« Oui. Et Bubblegum, de la classe 3, est aussi allé fermer cette porte. »
« Les deux groupes ont donc dû se croiser. »
— waouh
— Mais qu’est-ce qui s’est passé au juste ?
— Bubblegum, noooon
***
Boum. Boum.
Les coups des zombies contre la porte fermée étaient devenus familiers, mais ce bruit irrégulier et lugubre pouvait traumatiser les plus sensibles.
« Euh… Euh… »
« Snif… »
Pendant la Seconde Guerre mondiale, une stratégie consistait à bombarder les villes sans prévenir, encore et encore. Le but était de rappeler sans cesse aux habitants que la mort pouvait frapper à tout moment.
Boum. Boum.
À présent, les bombardements avaient cédé la place aux coups monotones des zombies. À force de vivre dans la peur constante de la mort, les humains pouvaient finir par craquer.
« On est coincés ici ? » demanda un élève de la classe 3.
« On peut sortir d’ici ? »
Almond secoua la tête.
« On se cache, on n’est pas coincés. »
« … Snif. » L’élève renifla, comme s’il contestait sa logique.
Alors, une fille à l’air intelligent se leva et déclara : « En fait, c’est une bonne chose qu’on se soit installés dans les toilettes. »
Elle s’appelait Seo Yeon-Ji.
« On peut gérer nos besoins et on a de l’eau, non ? »
Yeon-Ji avait raison. Dans Zombie School, les toilettes constituaient un abri plutôt convenable. Même si l’endroit semblait insalubre, on pouvait y gérer ses besoins proprement et il y avait de l’eau.
« Sans eau, on ne survit pas plus de trois jours. Au moins, ici, on peut tenir trois jours. »
Les élèves, qui s’étaient inquiétés de leurs examens d’entrée à l’université l’année suivante, pouvaient-ils se réjouir de survivre trois jours de plus ?
Un élève contesta l’argument de Yeon-Ji : « L’eau et les besoins, ça va, mais où est-ce qu’on va dormir ? On ne peut pas dormir sur le sol humide des toilettes. »
« Pourquoi pas ? C’est vraiment le moment de faire les difficiles ? »
« Ce n’est pas une question de volonté ! »
Les élèves se mirent à se disputer. Le stress continu les rendait à cran.
« Il n’a pas tort. »
Almond trouvait lui aussi peu raisonnable de dormir dans les toilettes. L’endroit était humide et le carrelage froid et dur.
L’élève qui contestait expliqua que dormir ici n’était pas qu’une question de volonté. Dans de telles conditions, on risquait l’hypothermie et l’épuisement, faute d’un repos convenable. Ils ne pouvaient pas espérer un lit douillet, mais ils devaient au moins dormir au-dessus du sol.
Ils pouvaient rapprocher des bureaux dans une salle de classe pour y dormir.
« On peut bien tenir une journée sans dormir, non ? Restons ici et attendons les secours. On les a déjà appelés », dit Yeon-Ji pour tenter de les convaincre.
« Quoi ? Les secours ? Tu crois que dehors, c’est sûr ? »
« Il n’y a que des zombies dans notre école, non ? Dehors, ça devrait aller ! Il y a les soldats et la police… »
« Me fais pas rire ! Tu crois qu’ils se soucient de nous ? Ils vont sûrement mettre l’école en quarantaine pour empêcher les zombies de s’échapper ! »
Un garçon à l’air plutôt féroce, Park Eui-Jun, s’emporta.
« On devrait sortir chercher de la nourriture et le reste ! T’as vu ce qu’a fait la classe 1 ? Ils ont l’air d’attendre les secours ? »
« Alors, tu proposes quoi ? Il y a des zombies dehors ! »
« Oui, il y en a ! Et il y en aura encore ! On va rester ici sans jamais sortir ? T’as vu ce qu’Almond a fait. On peut se battre, d’une manière ou d’une autre, avec un manche à balai ! »
Almond intervint : « C’est risqué de se battre contre les zombies, pour l’instant. »
« … Quoi ? Pourquoi ? » demanda Eui-Jun, déconcerté.
« Je suis fatigué. »
Et il n’était pas simplement fatigué.
[Égratignure – bras droit]
[Égratignure – jambe gauche]
[Lésion ligamentaire – pied droit]
Après s’être battu contre quarante personnes, Almond ne pouvait pas être indemne.
« Mon pied me gêne un peu à cause de la lésion ligamentaire. »
Même s’il faisait abstraction des égratignures, la lésion des ligaments de son pied droit était importante. Ce genre de blessure nécessitait des soins immédiats, comme la pose d’une attelle.
Almond devait donc se rendre à l’infirmerie.
Ignorant la situation, le garçon répliqua : « Quoi ? Tu peux pas te battre parce que t’es fatigué ? C’est quoi, cette excuse… Si on se bat tous ensemble, tu peux rester derrière. »
« Tu veux qu’on meure tous ? »
— Franchement, mdr.
— Ouais, mdr, comment ils pourraient se battre ?
Park Eui-Jun ne sut pas quoi répondre à Almond.
« Alors… tu proposes quoi ? »
— Un plan ? S’il te tape dessus, ton plan disparaît de toute façon, haha.
— Un nouveau ? Il n’a pas de plan, mdr.
— Aucun, mdr.
« Je vais en trouver un maintenant… »
Almond s’apprêtait à improviser un plan sur-le-champ.
Bzzzzzz !
Le téléphone de tout le monde se mit à vibrer violemment.
[Message d’alerte d’urgence]
[Tous les réseaux de communication classiques et les systèmes informatiques sont paralysés. Le gouvernement de la République de Corée a mis en place un comité d’urgence et fait tout son possible pour organiser les secours. Il est conseillé aux citoyens de faire des réserves de nourriture et de rester dans un lieu sûr.]
Les élèves eurent l’air horrifiés.
« Euh… Sérieux, le téléphone ne marche plus ? »
« Waouh. Quoi ? Plus de KakaoTalk. »
« C’est dingue. »
— Terrible, et ça ne fait que commencer.
— On peut même plus se retrouver pour manger des takoyaki ???
— Quel timing
La classe 3 était dans de beaux draps. Elle s’était divisée en trois groupes et comptait sur les communications. Mais désormais, c’était impossible.
Un autre message apparut.
Bzzzzzz !
[Message d’alerte d’urgence régional]
[Un plan d’opération de secours a été établi. Une carte indiquant les lieux et horaires d’intervention est mise à la disposition des citoyens, afin qu’ils coopèrent. Veuillez vous rendre à l’endroit indiqué à l’heure prévue et y attendre les secours.]
Le gouvernement avait partagé une carte des opérations de secours aux citoyens. Elle indiquait la date et l’heure d’arrivée des équipes de sauvetage.
Les élèves ouvrirent la carte à la hâte et cherchèrent leur école.
« Là, là ! C’est le toit de notre école ! »
[Lycée Shin-gok, toit du bâtiment principal – secours par hélicoptère]
[8 mai, 12 h 30]
[Plus de détails] [+Plus]
« Le 8 mai à 12 h 30. C’est dans trois jours ! »
Un hélicoptère de sauvetage viendrait chercher les élèves sur le toit de l’école dans trois jours.
« Mais… c’est quoi, ça ? La capacité maximale… c’est vingt-cinq personnes ? »
[Plus de détails]
[La capacité maximale prévue est de 25 personnes.
D’autres opérations seront organisées par la suite pour secourir les autres.
Veuillez désigner à l’avance 25 personnes afin d’éviter toute confusion sur place.]
— Waouh…
— C’est dur.
— Donc ils essaient d’en sauver le plus possible.
— Terrible.
— Mais réaliste…
Almond se rappela que la classe 3 comptait trente élèves.
« Ça… »
Tout le monde ne pourrait sans doute pas survivre.
***
[Conseil pour débutants : parfois, il faut sacrifier quelques personnes pour en sauver beaucoup.]