Premier Jour De Travail

Chapitre 58 Premier Jour De Travail

"Facile... vas-y doucement. Voilà." Elijah m'a soutenu pour me relever. Cela faisait exactement une semaine que j'avais été blessé, et depuis, la seule marche que j'avais faite était avec l'aide de rails lors de mes séances de kinésithérapie. Même avec le mana qui circulait dans tout mon corps, renforçant mes membres, je me sentais encore assez léthargique.

"Kyu..." Sylvie m'a regardé avec autant d'inquiétude que son visage de renard en était capable. Elle marchait à côté de moi au lieu de se blottir sur ma tête ; je suppose qu'elle avait peur que je ne sois pas capable de la soutenir.

Elijah était venu dans ma chambre à l'infirmerie dès la fin de son premier cours. Je devais commencer ma journée en enseignant le cours de Manipulation Pratique du Mana, mais dans mon état actuel, je n'étais pas si impatient. Avec mes jambes qui me lâchaient tous les deux pas et mon dos et mes flancs qui me brûlaient, j'avais à peine la force de me rendre au cours, et encore moins de l'enseigner.

J'ai lentement retrouvé mon équilibre et j'ai arrêté de m'appuyer sur Elijah. A la place, j'ai utilisé Dawn's Ballad comme bâton de marche. Elijah avait enveloppé la poignée et le fourreau dans un bandage blanc, pour le confort ainsi que pour la protection contre les regards indiscrets.

Je devais glousser devant l'ironie du sort. Je me souviens avoir pensé que l'épée n'était rien de plus qu'une canne, alors qu'en fait, c'était une arme inestimable. Ma supposition de l'époque avait laissé présager ma situation actuelle : J'étais là, un enfant de douze ans, utilisant déjà une canne pour me soutenir.

"Est-ce que tu vas t'en sortir tout seul ? Peut-être que je devrais au moins t'aider entre les cours aujourd'hui." Le visage d'Elijah s'est plissé d'inquiétude et il est resté près de moi, prêt à me rattraper si je trébuchais.

"Je vais m'en sortir." Je n'avais pas la confiance nécessaire pour dire que je ne tomberais pas, mais je ne voulais pas garder Elijah constamment à mes côtés.

Les sourcils d'Elijah étaient encore froncés derrière ses lunettes lorsque nous sommes arrivés devant la salle de classe, et je savais qu'il hésitait à me laisser y aller tout seul. "Arthur, laisse-moi t'aider." J'ai tourné la tête et j'ai vu la princesse Kathyln courir vers moi, laissant son groupe d'amis derrière elle. Sans attendre que je réponde, elle a placé un bras autour de ma taille et s'est glissée sous mon bras pour que je ne m'appuie pas uniquement sur mon épée comme soutien.

"Euh... ok. Merci." J'ai jeté un coup d'œil à Elijah, qui était debout, la bouche ouverte. Il a levé deux doigts et a marmonné le mot " princesses ", mais j'ai juste secoué la tête et me suis retournée pour entrer dans la classe.

"J'ai entendu dire que notre nouveau professeur arrive enfin aujourd'hui."

"Je sais. Mais je n'arrive toujours pas à y croire."

"Comment la directrice peut-elle penser à nommer un élève de classe inférieure comme professeur ?"

"N'importe qui devrait être meilleur que le professeur Geist, non ?"

"Ne porte pas la poisse, mec."

"Hé, le voilà ! L'officier du comité de discipline qui a battu Geist !"

"Pourquoi est-ce qu'il boite ?"

Les diverses conversations se sont toutes transformées en murmures à mon sujet dès que je suis entré.

"Ça va aller maintenant, Princesse Kathyln. Merci." J'ai retiré mon bras de sesépaules.

" Tu as besoin d'aide pour monter les escaliers." Son visage sans expression ne correspondait pas à l'inquiétude dans sa voix. J'ai juste secoué la tête et lui ai fait signe de passer en premier.

Sylvie m'a suivi de près tandis que je me dirigeais vers le milieu de la pièce, en faisant une embardée vers le podium amovible au centre du petit stade. Lorsque je l'ai atteint, j'ai laissé échapper une profonde inspiration de soulagement et j'ai mis tout mon poids sur le podium, qui était un peu trop haut pour ma taille.

En levant les yeux, j'ai aperçu Feyrith qui était assis à l'un des bureaux et qui me regardait avec curiosité. Quand Kathyln a atteint son bureau, elle s'est retournée pour me chercher. Je lui ai souri depuis ma place au milieu de la pièce mais elle semblait presque anxieuse. Les conversations dans la salle se sont éteintes alors que de plus en plus de jeunes mages m'ont repéré, appuyécontre l'estrade du professeur.

"Je ne sais pas combien d'entre vous connaissent mon nom, mais je crois que la plupart d'entre vous savent au moins qui je suis. Mon nom est Arthur Leywin. Je suis membre du comité de discipline, le fils de deux merveilleux mages, un frère affectueux, et votre nouveau professeur. Entendons-nous bien."

J'ai attendu de voir la réaction de la classe. Bien qu'ils aient certainement entendu les rumeurs, la plupart des élèves remplissant la classe sont restés silencieux un moment avant que la salle ne se remplisse de murmures d'incrédulité, de cris de colère et de rires incrédules.

"Je n'arrive pas à y croire ! Je pensais que c'était une blague", s'est exclamél'un des élèves de deuxième année.

"Qu'est-ce qui te rend assez bon pour être le professeur ?", a aboyé un jeune homme de première année.

"Pour qui tu te prends ?"

J'ai laissé échapper un souffle douloureux, rêvant de pouvoir enseigner cette classe en étant allongé.

Cela aurait été beaucoup plus facile si le professeur Glory ou la directrice Goodsky avaient officiellement fait savoir à la classe que j'allais enseigner. On aurait dû au moins me donner un document officiel ou un badge, n'importe quoi pour prouver que j'étais le nouveau professeur. Mais, pour une raison quelconque, ils n'ont rien fait de tout cela. Les rumeurs allaient bon train et mon annonce était comme une étincelle dans un baril de poudre. Connaissant la directrice Goodsky, je me demandais si elle avait fait ça exprès. Cela semblait être quelque chose qu'elle ferait.

"La Directrice Goodsky m'a désigné pour être le professeur de cette classe pour le reste du semestre et..."

"C'est de la folie !"

"Je dépose une plainte !"

"Ferme-la !"

D'autres protestations ont résonné dans la salle alors que les étudiants devenaient plus bruyants.

J'ai regardé les autres membres du comité. Le visage acéré de Feyrith était rempli d'un mélange d'incrédulité et d'inquiétude, tandis que Kathyln semblait perplexe. "Ce n'est pas parce que tu as battu l'ancien professeur que tu es si bon que ça. Tu crois que tu aurais pu gagner si la princesse Kathyln et Feyrith ne l'avaient pas épuisé ?" Un deuxième année a sauté et a atterri sur la scène avec un bruit sourd.

"Qu'est-ce que tu fais ?" J'ai demandé sèchement alors qu'il commençait àmarcher vers moi.

L'étudiant avait une carrure plutôt solide, mais à en juger par sa mauvaise circulation de mana, il n'avait probablement pu augmenter qu'une partie de son corps.

"J'ai soudainement l'impression que j'ai envie d'être professeur maintenant", a-t-il dit avec un sourire narquois. "Tout ce que j'ai à faire, c'est la même chose que toi, mettre l'instructeur à terre, non ?"

J'ai jeté un coup d'oeil dans la salle. La moitié des étudiants étaient un peu nerveux, ne voulant pas être pris dans un autre drame pendant le cours, tandis que l'autre moitié l'encourageait.

Déplaçant mon regard vers le garçon qui s'approchait de moi, j'ai prononcé un seul mot.

"Assis."

Soudainement bombardé d'un grand afflux de mana, le grand étudiant s'est effondré sur le sol avec assez de force pour faire trembler la scène sur laquelle nous nous trouvions.

La salle est devenue mortellement silencieuse alors que je me dirigeais en boitant vers l'étudiant confus et embarrassé. Je me suis tenu au-dessus de lui, restant silencieux et lui donnant un moment pour apprécier la position dans laquelle il se trouvait.

"La Directrice Goodsky n'a pas pris la peine de me donner de documents officiels, mais que ça vous plaise ou non, c'est moi qui vais enseigner cette classe."

J'ai enjambé l'étudiant et me suis dirigé vers l'autre côté de la salle silencieuse. J'ai fait de mon mieux pour ne pas montrer de faiblesse, mais j'ai eu beau essayer, je n'ai pas pu cacher mon boitement.

En serrant les dents contre la douleur, j'ai pris Sylvie dans mes bras et l'ai soulevée pour que toute la classe puisse la voir. "Si quelqu'un a un problème avec ça, il peut s'adresser à cette mignonne petite renarde, mais je vous garantis qu'elle n'aura aucun mal à se débarrasser de vous."

Les étudiants se sont regardés les uns les autres, ne sachant pas quoi faire. "Pour ceux qui veulent partir", ai-je poursuivi, "je ne vous en empêcherai pas, en fait, je vous permettrai même d'être placés dans une autre classe de votre choix. Cependant, si l'un d'entre vous est un tant soit peu curieux de savoir ce que ce petit garçon qui boite peut vous apprendre, n'hésitez pas à rester." Je désignai la porte et attendis quelques secondes, mais que ce soit à cause de ma démonstration avec le deuxième année ou parce qu'ils étaient réellement intéressés par le cours, aucun des élèves ne partit.

J'ai regardé le deuxième année qui avait sauté avec tant d'empressement pour montrer ses capacités limitées. "Maintenant, si tu veux bien retourner à ta place, je vais commencer ma leçon."

Le visage rouge, l'élève s'est rapidement levé et est retourné à sa place. J'ai pris mon temps, boitant lentement jusqu'au centre de la scène, et je me suis appuyé sur le podium. Sylvie a sauté sur le podium et a jeté un regard à la classe.

"Puisque c'est le cours de Manipulation Pratique du Mana, je vais poser une question pratique. Quelle est la meilleure façon d'utiliser le mana présent dans l'atmosphère environnante ?" Presque instantanément, une étudiante humaine au nez en forme de bec et à la queue de cheval a levé la main. Je lui ai fait un signe de tête.

"La meilleure façon d'utiliser le mana est d'absorber le mana naturellement formé dans l'atmosphère dans le noyau de mana, où il peut être condensé et purifié pour être utilisé lorsque des sorts ou des techniques sont lancés." Elle m'a lancé un regard suffisant, visiblement fière de sa réponse.

"Bien. Maintenant, comme vous le savez tous, la différence entre les augmenteurs et les conjureurs réside dans le fait que les augmenteurs utilisent principalement le mana présent dans leurs noyaux via leurs canaux de mana, tandis que les conjureurs absorbent le mana directement de l'atmosphère environnante via leurs veines de mana. Alors pourquoi les deux types de mages doivent-ils méditer et absorber du mana si seuls les augmenteurs utilisent réellement le mana qu'ils absorbent dans leur noyau ?" J'ai posé une question, sans regarder personne en particulier.

La main confiante de la même fille se leva à nouveau, puis se rétracta alors qu'elle réfléchissait à la question.

"Alors que les augmenteurs incorporent le mana dans les attaques physiques," répondit Kathyln, le visage détendu, "réduisant ainsi la quantité de mana utilisée, les conjureurs manipulent directement l'espace dans lequel le sort est lancé, consommant plus de mana. Pour cette raison, les conjureurs utilisent le mana purifié dans leur noyau de mana comme réserve pour éviter les contrecoups."

"Correct. Alors la dernière question : La couleur du noyau de mana d'un conjureur - ou même d'un augmentateur - est-elle un moyen vraiment précis de mesurer le niveau de puissance du mage ?" Je me suis penché en avant, déplaçant mon poids de ma jambe gauche à ma jambe droite.

Le visage habituellement posé de Kathyln s'est crispé dans une profonde réflexion.

"Gardez cela à l'esprit", ai-je dit, "lorsque vous descendrez tous sur la scène et que vous vous alignerez derrière moi. Je veux les conjureurs à ma gauche et les augmenteurs à ma droite." Il y a eu quelques plaintes, mais finalement tout le monde a rejoint la scène et s'est mis à sa place.

"Pour cet exercice, je veux que chacun lance le sort le plus basique de son affinité. Conjureurs, pas de baguette", ai-je dit.

Pour les augmenteurs, les sorts de base se présentent tous sous une forme très similaire. Pour les augmenteurs d'affinité avec le feu, il s'agissait du Fire Fist, qui consistait à enflammer une petite braise recouvrant leur poing. Pour le vent, ce serait Whirlwind Fist. Pour l'eau, ce serait l'Aqua Fist, et pour la terre, le Boulder Fist. Une fois qu'ils avaient appris à manifester leurs éléments, la première étape pour les augmenteurs était d'apprendre à intégrer l'élément dans leurs mains, les membres qu'ils avaient le plus l'habitude d'utiliser.

Ces mages fréquentaient cette école parce que, grâce à leurs lignées d'élite, ilsétaient très doués ; la plupart avaient développé très tôt la capacité de manifester leurs éléments. Mon père avait mis plus de vingt ans à manifester une flamme, mais ces enfants de douze à quatorze ans étaient déjà capables de le faire. C'était la différence que faisait la génétique, une chose que même moi je trouvais indéniable.

Quant aux conjureurs, le sort le plus élémentaire consistait à rassembler du mana élémentaire spécifique dans une sphère et à la lancer. Pour les spécialistes du feu, ce serait sous la forme du sort Fireball. Pour le vent, il s'agirait de Wind Bullet ; pour l'eau, de Water Bullet ; et pour la terre, de Stone Bullet.

Les conjureurs avaient la tâche plus facile car ils n'avaient pas à former directement l'élément dans leur corps, mais pouvaient absorber les particules de mana spécifiques autour d'eux et les utiliser pour invoquer le sort. La spécialisation des conjureurs dans les différents éléments dépendait de leur capacité à ressentir et à utiliser les particules de mana élémentaires qui les entouraient.

Je reposai mon menton sur ma paume en regardant les deux types de mages préparer leurs sorts.

Les augmenteurs de la classe ont tous commencé à se concentrer, leurs mains dominantes serrées devant eux. Quelques longues secondes plus tard, leurs sorts sont devenus visibles, leurs éléments respectifs enveloppant leurs poings.

Le temps qu'il leur fallait pour accomplir cela variait, mais pas de beaucoup.

Les conjureurs, quant à eux, psalmodiaient doucement tandis que les espaces devant leurs paumes se mettaient à briller de différentes couleurs en fonction de leurs affinités élémentaires. Je n'ai pas été surpris de voir que Feyrith et Kathyln mettaient beaucoup moins de temps à former leurs sorts que les autres.

La seule différence visible entre les sorts des augmenteurs et ceux des conjureurs était que les éléments des augmenteurs entouraient leurs poings, tandis que les éléments des conjureurs se rassemblaient devant leurs paumes.

"Maintenant, augmenteurs, je veux que vous essayiez de lancer votre sort devant vous. Les conjureurs, je veux que vous essayiez d'absorber le sort que vous avez conjuré dans votre main." Je leur ai fait un sourire innocent alors qu'ils me fixaient d'un air absent.

Après quelques secondes, ils ont compris que je ne plaisantais pas. Un par un, ils ont commencé à s'essayer à un concept très étranger à leur nature.

J'ai vu les augmenteurs échouer dans leurs tentatives. Certains rugissaient en agitant leurs bras, tandis que d'autres essayaient de chanter sans succès. Cela devenait presque comique, un étudiant pensait que crier "feu" ferait l'affaire.

Les conjureurs n'étaient pas mieux ; ils ont tous fini par être coupés, brûlés, mouillés ou meurtris. Après plusieurs minutes de lutte, la plupart ont abandonné et m'ont regardé d'un air accusateur ; même Feyrith et Kathyln avaient des expressions de doute.

"C'est stupide. Nous savons tous que seuls les augmenteurs de haut niveau peuvent lancer des sorts à longue distance", s'est écrié l'un des étudiants augmenteurs.

"Ouais ! Et de toute façon, quel est l'intérêt de réabsorber un sort que nous avons préparé et conjuré ?" se plaignit une élève elfe en berçant sa main meurtrie.

Laissant Sylvie sur le haut de l'estrade, j'ai boité jusqu'au côté opposé de la scène, loin des élèves.

Prenant un moment pour me concentrer, j'ai visé un espace ouvert entre les conjureurs et les augmenteurs.

Une rafale de vent s'est formée autour de ma main avant de se propager au-delà des élèves. Le temps qu'elle atteigne le mur de métal derrière eux, la balle d'air s'était dissipée de manière inoffensive.

"La belle affaire", a rétorqué l'un des élèves. "La plupart des augmenteurs peuvent faire ça une fois qu'ils ont atteint le stade orange."

"C'est vrai, ce n'est pas difficile à faire, mais..." J'ai levé mon autre bras et tiréun jet d'air comprimé directement de ma paume. L'attaque a sifflé entre lesélèves et a frappé le mur derrière eux une fois de plus, mais cette fois, le mur s'est effondré à cause de la pression, formant un petit cratère. "Avez-vous vu des augmenteurs faire ça au stade orange ?"

Les élèves, surpris par l'impact de ce qui semblait être le même sort, ont tourné la tête, regardant dans les deux sens entre moi et le mur. "Je ne peux pas démontrer avec précision ce qui se passe lorsque les conjureurs sont capables d'absorber les sorts qu'ils invoquent, mais croyez-moi, cela ne pourra que vous aider."

Je suis retourné en titubant vers le podium et j'ai attrapé mon lien. "C'est tout pour aujourd'hui. Essayez de trouver la réponse à la question et pratiquez ce que je viens de vous dire de faire. On se voit demain."

Je leur ai fait un dernier signe de la main avant de partir. En partant, j'ai pu entendre les élèves à l'intérieur exploser d'excitation.

"Comment je m'en suis sorti, Sylv ?" J'ai demandé.

'Pas mal, mais je pourrais faire mieux' a-t-elle répondu brillamment.