Chapitre 34
C’était samedi.
La semaine touchait déjà à sa fin, et le jour de congé aurait lieu le lendemain.
« Bâille~ »
Noah se trouvait en cours, assis au fond de la classe, et écoutait la leçon.
À l’avant de la salle se tenait la toujours sublime Morgana Celestine.
Debout devant le grand tableau numérique, elle portait son habituelle tenue noire élégante, qui épousait parfaitement sa silhouette. Ses longs cheveux retombaient sur ses épaules, et son regard perçant balayait la salle.
« Aujourd’hui, annonça-t-elle en croisant les bras, nous allons commencer par la théorie du mana. »
Certains élèves se redressèrent aussitôt. D’autres avaient l’air ennuyé, ou semblaient impatients.
« Vous connaissez peut-être déjà quelques notions de base sur le mana, poursuivit-elle, mais comme c’est la première fois que je vous enseigne sa théorie, nous allons reprendre depuis le début. »
Elle se tourna vers le tableau et le toucha du doigt. Un schéma apparut : on y voyait un corps humain, avec un noyau lumineux près de l’estomac.
« Première question, lança-t-elle en se retournant vers la classe. Qu’est-ce que le mana ? »
La classe resta silencieuse un instant. Puis un élève du premier rang leva la main.
« Oui ? » dit Morgana.
« Le mana est l’énergie qui nous permet de lancer des sorts », répondit l’élève.
Morgana hocha légèrement la tête. « C’est juste, mais incomplet. »
Elle parcourut lentement la salle tout en poursuivant son explication.
« Le mana est l’énergie fondamentale de ce monde. Il existe partout : dans l’air, la terre, l’eau, les êtres vivants… partout. On absorbe le mana dans son corps et on le stocke dans son noyau de mana. De là, on le fait circuler dans ses canaux de mana pour lancer des sorts. »
Une explication courte et très simple.
Noah avait hérité de la plupart des souvenirs de l’ancien Noah. Et même si ce dernier était bon à rien, il avait quand même étudié ces notions de base.
Alors pourquoi l’instructrice les enseignait-elle de nouveau ?
C’était simple : aussi répandues certaines connaissances fussent-elles, il y avait toujours des gens qui n’en savaient absolument rien.
Elle dessina un autre schéma au tableau : le mana y circulait depuis un noyau, traversait des canaux et arrivait jusqu’au bras.
« Nous pouvons renforcer notre corps avec du mana. Cela nous aide à nous déplacer plus vite et augmente notre force physique. Mais pour l’instant, nous allons nous concentrer sur la magie. »
Elle poursuivit :
« Pour lancer un sort, le mana doit suivre un schéma précis. Si celui-ci est incorrect, le sort échouera. Si le flux de mana est instable, le sort risque de vous exploser à la figure. » Elle promena un regard grave sur la classe. « J’espère qu’aucun d’entre vous n’est assez stupide pour essayer. »
Quelques élèves rirent nerveusement. Noah s’adossa à sa chaise et l’écouta avec attention.
Morgana reprit : « Deuxième question. Quelles sont les méthodes pour lancer un sort ? »
Cette fois, Lyria leva la main.
« Oui ? »
« Il existe plusieurs méthodes, répondit Emma. Les cercles magiques, les runes et les signes de la main. »
Morgana acquiesça. « Bien. »
Elle se tourna vers le tableau et y inscrivit ces mots.
« Les cercles magiques, les runes et les signes de la main. Ce sont les méthodes les plus courantes pour lancer des sorts. Parmi elles, les cercles magiques sont les plus efficaces et les plus répandus. Ils sont stables, précis et permettent de lancer des sorts complexes. »
Elle dessina un cercle rempli de symboles.
« Les runes sont généralement gravées sur des armes, des armures ou des objets. Elles servent aux enchantements et aux effets passifs, mais peuvent aussi être utilisées pour la magie de soutien ou les sorts mineurs. »
Elle traça quelques runes au tableau.
« Les signes de la main sont plus rapides, mais moins stables. On les utilise surtout au combat, quand on n’a pas le temps de tracer un cercle magique. »
« Les symboles ressemblent aux runes, mais sont plus simples. On les utilise souvent pour lancer rapidement des sorts ou pour la magie de soutien. »
Elle se retourna vers la classe. « Passons maintenant aux affinités élémentaires. »
À ces mots, de nombreux élèves redoublèrent d’attention.
« Le mana permet de maîtriser les éléments. La plupart des gens naissent avec une affinité pour un élément. Certains en ont plusieurs, mais c’est rare. »
Elle écrivit de nouveau au tableau, cette fois les noms de tous les éléments de base.
« Le feu, l’eau, le vent et la terre. Ce sont les affinités élémentaires de base. La plupart des gens sont liés à l’un de ces quatre éléments. »
« La glace, la gravité, le sable, le son et quelques autres sont des éléments rares. Peu de gens les maîtrisent, mais ils ne sont pas rarissimes pour autant. Vous rencontrerez sans aucun doute des personnes dotées de ces pouvoirs. »
Noah posa discrètement les yeux sur le mot « glace » écrit au tableau. Il avait une affinité pour la glace. En fait, il existait bien d’autres éléments rares : l’ombre, la brume et même le poison.
Morgana marqua une pause, puis se remit à écrire.
Elle ajouta une autre liste. La classe se fit plus silencieuse.
« Ceux-ci ne sont pas des éléments naturels, expliqua Morgana d’un ton posé. Ce sont des éléments conceptuels. »
Quelques élèves parurent perplexes. Noah plissa les yeux. Il connaissait parfaitement ces éléments et savait qui avait une affinité pour chacun d’eux.
Quelqu’un leva lentement la main. « Instructrice… que sont les éléments conceptuels ? »
Morgana la regarda et répondit : « Les éléments naturels régissent le monde qui nous entoure. Le feu brûle, l’eau coule, le vent souffle, la terre porte. Ils font partie de la nature. »
En l’entendant, Noah pensa soudain à Lyria, qui avait une affinité pour la lumière.
Damien, lui aussi, maîtrisait la lumière, mais il avait plusieurs affinités élémentaires.
Son regard se posa ensuite sur Kaelan, qui avait une affinité pour les ténèbres.
Puis il reporta son attention sur le cours.
Elle marqua une pause, puis reprit d’un ton un peu plus grave : « Mais les éléments conceptuels sont différents. »
Elle tapota le tableau, où figuraient les mots « Lumière » et « Ténèbres ». « La lumière régit l’énergie et la vie. Les ténèbres, la mort et les âmes. Et bien d’autres choses encore. »
La classe devint parfaitement silencieuse.
Même Damien, qui était nonchalamment adossé à sa chaise, écoutait désormais avec la plus grande attention.
« Les personnes dotées d’éléments conceptuels sont extrêmement rares, poursuivit Morgana. Leurs pouvoirs sont souvent bien plus dangereux et complexes que ceux des éléments naturels. Les utilisateurs des ténèbres peuvent même pratiquer la nécromancie. »
Elle se retourna et contempla toute la classe de ses yeux couleur améthyste.
« Alors, ne vous imaginez pas que la magie consiste seulement à lancer des boules de feu et à créer des lames de vent. Le mana est le fondement de tout. Si vous le maîtrisez mal, votre magie restera faible, quel que soit votre élément. »
Elle esquissa alors un léger sourire.
« C’est pourquoi, dès la semaine prochaine, nous commencerons l’entraînement au contrôle du mana. »
De nombreux élèves gémirent aussitôt. Le sourire de Morgana s’élargit légèrement.
« Eh oui, dit-elle. Vous allez tous souffrir. »